10.08.2021
Собрание преподавателей
14.04.2021
Обновилось расписание курсов!
20.02.2021
7, 8 марта - выходные праздничные дни
28.12.2020
График работы в праздничные дни
10.08.2021
Собрание преподавателей
14.04.2021
Обновилось расписание курсов!
20.02.2021
7, 8 марта - выходные праздничные дни
28.12.2020
График работы в праздничные дни
10.08.2021
Собрание преподавателей
14.04.2021
Обновилось расписание курсов!
20.02.2021
7, 8 марта - выходные праздничные дни
28.12.2020
График работы в праздничные дни
ФГОС определяют обязательный минимум информативности учебных программ, максимальный объем нагрузки, а также устанавливают требования к процессу образования. На основании этих стандартов формируются учебные пособия и методички, задания по аттестации школьников и программ подготовки педагогов.
| № | Наименование ФГОС | Количество часов |
| 1. | Преподавание экономики в контексте ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 2. | Система работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС в ООО | 16/40/72/108/144 |
| 3. | Разработка ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 4. | Робототехника в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 5. | Организация обучения права в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 6. | Организация обучения физике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 7. | Организация обучения МХК в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 8. | Реализация требований ФГОС в обучении иностранным языкам и подготовка к ЕГЭ | 16/40/72/108/144 |
| 9. | Ораторское искусство в системе дополнительного образования в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 10. | Развитие видов детской деятельности в условиях введения ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 11. | Организация обучения астрономии в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 12. | Организация обучения экологии в рамках ФГОС СОО | 16/40/72/108/144 |
| 13. | Предшкольное образование и преемственность в контексте ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 14. | Реализация современных подходов к экологическому развитию детей 2-7 лет в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 15. | Организация обучения обществознанию в рамках ФГОС основного общего образования | 16/40/72/108/144 |
| 16. | Актуальные проблемы преподавания истории в школе в аспекте ФГОС с использованием приемов критического мышления | 16/40/72/108/144 |
| 17. | Организация обучения технологии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 18. | Составление рабочей учебной программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 19. | Организация досуговой деятельности детей в общеобразовательных учреждениях в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 20. | Организация обучения химии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 21. | Основы религиозных культур и светской этики в условиях внедрения ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 22. | Новые требования к образовательным результатам в соответствии с ФГОС. Психолого-педагогические условия формирования компетенций и универсальных учебных действий обучающихся | 16/40/72/108/144 |
| 23. | Организация обучения ИЗО в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 24. | Обеспечение результативности взаимодействия учителя и школьников при обучении географии в условиях введения ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 25. | Организация обучения биологии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 26. | Организация обучения информатике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 27. | Организация обучения математике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 28. | Организация обучения физике в рамках ФГОС ООО, ФГОС СОО | 16/40/72/108/144 |
| 29. | Организация обучения иностранному языку в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 30. | ФГОС среднего профессионального образования и современные образовательные технологии | 16/40/72/108/144 |
| 31. | Реализация деятельностного подхода к обучению в соответствии с требованиями ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 32. | Методика работы по ФГОС ДО: программа «От рождения до школы» | 16/40/72/108/144 |
| 33. | Организация и содержание деятельности музыкального руководителя по воспитанию дошкольников в условиях внедрения ФГОС в ДОО | 16/40/72/108/144 |
| 34. | Организация и содержание деятельности младших воспитателей в условиях реализации ФГОС в ДОО | 16/40/72/108/144 |
| 35. | Конструирование программ внеурочной воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 36. | Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 37. | Организация логопедической помощи в специализированных учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи (в условиях реализации ФГОС ДО) | 16/40/72/108/144 |
| 38. | Подготовка к обучению в школе детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 39. | Организация обучения учащихся с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 40. | Познавательное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 41. | Физическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 42. | ФГОС НОО и современные образовательные технологии для начальной школы | 16/40/72/108/144 |
| 43. | Речевое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 44. | Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 45. | Реализация образовательного процесса в ДОУ комбинированного вида в условиях внедрения ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 46. | Развитие педагогического коллектива, организация образовательной среды, стратегии взаимодействия взрослых и детей в совместной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО в ДОУ | 16/40/72/108/144 |
| 47. | Инновационные технологии сопровождения профессионально-педагогической деятельности педагога начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 48. | Актуальные проблемы воспитания и социализации школьников в условиях ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 49. | Управление ДОУ в условиях введения и реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 50. | Реализация задач образовательной области «Познавательное развитие» в ДОУ по ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 51. | Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 52. | Современные педагогические технологии, их роль в реализации идей ФГОС основного общего образования | 16/40/72/108/144 |
| 53. | Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 54. | Организация обучения ОБЖ в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 55. | ФГОС начального общего образования: методика разработки и проведения уроков окружающего мира | 16/40/72/108/144 |
| 56. | Методы оценки знаний обучающихся в рамках ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 57. | Организация обучения литературе в условиях реализации ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 58. | Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогического работника в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 59. | ФГОС начального общего образования: методика разработки и проведения уроков окружающего мира | 16/40/72/108/144 |
| 60. | Методы оценки знаний обучающихся в рамках ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 61. | Современный урок музыки в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 62. | Организация обучения истории в условиях реализации ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 63. | Современные подходы обучения предмету «Русский язык» в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 64. | ФГОС начального общего образования: методика разработки и проведения уроков русского языка | 16/40/72/108/144 |
| 65. | Современные технологии организации и планирования воспитательного процесса как условие детского дома с учетом требований ФЗ-442 и ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 66. | Использование современных дистанционных технологий и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 67. | Использование СДТ и интерактивных сред электронного обучения в организации образовательного процесса в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки с учетом требований ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 68. | Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в соответствии с ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 69. | Педагогическое образование: учитель изобразительного искусства в соответствии с ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 70. | Профессиональная компетенция учителя музыки в условиях реализации ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 71. | Обновление содержания школьного филологического образования в свете требований ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 72. | Организация урочной и внеурочной деятельности по математике в ходе реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО | 16/40/72/108/144 |
| 73. | Современные подходы к преподаванию предмета «Информатика и ИКТ» в условиях реализации ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 74. | Методологические особенности преподавания физика в условиях реализации ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 75. | Методика работы по ФГОС ДО: программа «Тропинки» | 16/40/72/108/144 |
| 76. | Учитель технологии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 77. | Современные подходы обучения предмету «Черчение» в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 78. | Современные подходы обучения предмету «Русский язык» в условиях реализации ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 79. | Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 80. | Современные методики преподавания в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Преподаватель ОБЖ в СПО | 16/40/72/108/144 |
| 81. | Психология в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 82. | Организация предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 16/40/72/108/144 |
| 83. | Организация работы социального педагога в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 84. | Педагог дополнительного образования. Организация и содержание работы руководителя историко-краеведческого кружка в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 85. | Проектирование рабочей программы воспитателя пришкольного интерната в соответствии с требованиями ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 86. | Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в школьном курсе в свете требований ФГОС нового поколения | 16/40/72/108/144 |
| 87. | Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 88. | Методика обучения безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 89. | Актуальные проблемы преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения | 16/40/72/108/144 |
| 90. | Современные уроки иностранных языков в соответствии ФГОС в школе | 16/40/72/108/144 |
| 91. | Совершенствование процесса преподавания истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 92. | Организация обучения математике в рамках ФГОС второго поколения в основной и средней школе | 16/40/72/108/144 |
| 93. | Ранняя профориентация дошкольников в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 94. | Содержание и технологии дополнительного образования в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 95. | Теория и методика преподавания ИЗО и ДПИ в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 96. | Организация образовательной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 97. | Теория и методика дошкольного обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС дошкольного образования | 16/40/72/108/144 |
| 98. | Современные профессиональные компетенции учителя предметной области «Искусство» в условиях реализации ФГОС ООО и СОО | 16/40/72/108/144 |
| 99. | Организация и содержание логопедической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 100. | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в школе в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 101. | Инновационные подходы в работе учителя-предметника в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 102. | Инновационные методики преподавания предмета «Технология» как основа реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 103. | Теория и методика преподавания математики в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 104. | Совершенствование профессиональных компетенций преподавателей предметных областей «ОРКСЭ» и «ОДНКНР» в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 105. | Организация обучения иностранному (немецкому) языку в рамках ФГОС СПО | 16/40/72/108/144 |
| 106. | Организация воспитательно-образовательного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами в условиях ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 107. | Организация и содержание деятельности младших воспитателей в условиях реализации ФГОС в ДОО | 16/40/72/108/144 |
| 108. | Современный урок музыки в рамках ФГОС НОО, ООО | 16/40/72/108/144 |
| 109. | Организация обучения английскому языку в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 110. | Современные подходы к содержанию дошкольного образования в условиях ФГОС по направлению физическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста | 16/40/72/108/144 |
| 111. | Психолого-педагогические особенности организации современного учебного занятия в условиях реализации ФГОС и внедрения профессиональных стандартов | 16/40/72/108/144 |
| 112. | Актуальные вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный и воспитательный процесс в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 113. | Организация коррекционно-логопедической работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста при реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 114. | Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса в ДОУ с учётом реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 115. | Организация обучения игре в шашки в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 116. | Организация обучения математике и информатике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 117. | Организация образовательного процесса по программе «Вдохновение» в соответствии с ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 118. | Методика обучения младших школьников по ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 119. | Организация и содержание деятельности музыкального руководителя по воспитанию дошкольников с ОВЗ в условиях ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 120. | Совершенствование профессиональных компетенции учителей ИЗО, музыки, технологии в условиях реализации ФГОС в образовательных учреждениях | 16/40/72/108/144 |
| 121. | Актуальные проблемы развития профессиональной компетентности учителя технологии в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 122. | Организация обучения биологии и экологии в условиях реализации ФГОС ООО, СОО | 16/40/72/108/144 |
| 123. | Организация обучения технологии в рамках реализации ФГОС ООО, ФГОС СОО | 16/40/72/108/144 |
| 124. | Разработка адаптированной основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 125. | Деятельность старшего вожатого средней школы в условиях ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 126. | Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в рамках ФГОС в основной и средней школе | 16/40/72/108/144 |
| 127. | Организация обучения иностранному языку в рамках ФГОС СПО | 16/40/72/108/144 |
| 128. | Организация обучения физике в рамках ФГОС СПО | 16/40/72/108/144 |
| 129. | Организация обучения физике и астрономии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 130. | Формирование здоровьесберегающей среды в современной ДОО в ходе реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 131. | Методика обучения информатике в основной и средней школе в рамках реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 132. | Современные подходы к историческому образованию школьников в условиях введения ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 133. | Методика преподавания дисциплины «Предпринимательское право» в рамках реализации ФГОС ВО | 16/40/72/108/144 |
| 134. | Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС ОО | 16/40/72/108/144 |
| 135. | Современные образовательные технологии, цифровые образовательные ресурсы в условиях реализации ФГОС ОО | 16/40/72/108/144 |
| 136. | Школьная библиотека в условиях реализации ФГОС. Новые задачи педагога-библиотекаря | 16/40/72/108/144 |
| 137. | Теория и методика преподавания ИЗО и черчения в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 138. | Организационно-педагогические условия деятельности лагерей с дневным пребыванием детей в условиях реализации ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 139. | Методика работы с дошкольниками по хореографии в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 140. | Организация обучения физике и информатике в рамках реализации ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 141. | Организация обучения географии и биологии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 142. | Организация обучения математике и физике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 143. | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 144. | Современный урок музыки в рамках ФГОС НОО, ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 145. | Организация обучения ОБЖ и технологии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 146. | Организация обучения МХК, ИЗО и черчению в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 147. | Организация обучения астрономии в рамках ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 148. | Организация обучения игре в шахматы в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 149. | Теория и методика преподавания ИЗО и черчения в рамках ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 150. | Организация обучения физической культуре в рамках ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 151. | Современные подходы к содержанию и организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 152. | Воспитание детей дошкольного возраста в рамках ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 153. | Методика преподавания курса «Шахматы» в условиях реализации ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 154. | Организация обучения географии в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 155. | Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 156. | Организация обучения математике и информатике в рамках ФГОС ООО, СОО | 16/40/72/108/144 |
| 157. | Организация обучения математике в рамках ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 158. | Организация обучения иностранным (английскому, немецкому) языку в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 159. | Организация обучения ИЗО и музыке в рамках ФГОС ООО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 160. | Организация обучения химии и биологии в рамках ФГОС ООО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 161. | Формирование инициативы и самостоятельности дошкольников в контексте ФГОС ДО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 162. | Организация обучения искусству и МХК в рамках реализации ФГОС (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 163. | Организация обучения иностранному (немецкому) языку в рамках ФГОС ООО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 164. | Организация образовательного процесса по системе развивающего обучения «Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова» в условиях реализации ФГОС НОО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 165. | Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 166. | Проблемы реформирования современной системы высшего и профессионального образования с учётом введения ФГОС-3 и проекта ФГОС-4 | 16/40/72/108/144 |
| 167. | Организация и содержание деятельности воспитателя с дошкольниками в условиях реализации ФГОС в ДОО | 16/40/72/108/144 |
| 168. | Организация обучения учащихся с ОВЗ в условиях внедрения ФГОС СПО | 16/40/72/108/144 |
| 169. | Формирование у обучающихся умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в условиях ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 170. | Применение знаково-символических средств представления информации в системе начального образования в условиях ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 171. | Механизмы освоения младшими школьниками начальных форм познавательной и личностной рефлексии в условиях ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 172. | Технология проектирования и реализации учебного процесса по правовым дисциплинам в учреждениях СПО в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 173. | ФГОС: современные стратегии организации учебного процесса на уроках иностранного языка | 16/40/72/108/144 |
| 174. | Сурдопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушением слуха в условиях реализации ФГОС ОВЗ | 16/40/72/108/144 |
| 175. | Организация театрализованной деятельности в условиях ДОУ в рамках ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 176. | Организация работы психолога ДОО в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 177. | Организация работы психолога основной образовательной организации (ООО) в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 178. | Обучение и воспитание детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, и тяжелыми множественными нарушениями развития в контексте требований ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 179. | Проектирование образовательных программ по физической культуре в рамках ФГОС Организация образовательного процесса по плаванию в дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 180. | Проектирование авторских парциальных программ для детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 181. | Организация и содержание деятельности учителя математики со школьниками с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 182. | Организация и содержание деятельности учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО и СФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 183. | Организация и содержание коррекционной работы в деятельности учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 184. | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога (сурдопедагога) в условиях реализации ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 185. | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога (тифлопедагога) в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 186. | Проектирование АООП ДО для детей с ТНР в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 187. | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога) в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 188. | Проектирование АООП для учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 189. | Организация инклюзивного образовательного процесса для лиц с ОВЗ и инвалидов в условиях реализации ФГОС НОО и ООО | 16/40/72/108/144 |
| 190. | Современные тенденции образования детей с ОВЗ в условиях внедрения специального ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 191. | Ассистивные технологии сопровождения детей с нарушением зрения в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 192. | Коррекционно-развивающее обучение и психолого-медико-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС ОВЗ (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 193. | Специальное дефектологичекое образование. Олигофренопедагогика и олигофренопсихология в системе ФГОС ООО (ПП) | 16/40/72/108/144 |
| 194. | Современные тенденции образования обучающихся с интеллектуальной недостаточностью в условиях реализации ФГОС для детей с ОВЗ (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 195. | Образование детей с зпр в соответствии с ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 196. | Организация и содержание деятельности учителя-дефектолога (сурдопедагога) в условиях реализации ФГОС ДО (ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 197. | Организация обучения детей с ОВЗ в НОО в условиях реализации ФГОС(ПК) | 16/40/72/108/144 |
| 198. | Работа дефектолога в условиях реализации ФГОС ДО и ФГОС НОО | 16/40/72/108/144 |
| 199. | Реализация требований ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в образовательной практике | 16/40/72/108/144 |
| 200. | Теория и методика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 201. | Специфика обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта, вариативный подход учителя к выбору методов, приемов, видов и форм работы с обучающимися ФГОС О УО | 16/40/72/108/144 |
| 202. | Современные технологии учителя СБО в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 203. | Речевое развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 204. | Организация обучения технологии в рамках реализации ФГОС ОВЗ | 16/40/72/108/144 |
| 205. | Обучение детей с интеллектуальной недостаточностью в контексте требований ФГОС О УО (ИН) в системе НОО | 16/40/72/108/144 |
| 206. | Проектирование авторских парциальных программ в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 207. | Технология коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения зрения, в специальных образовательных организациях в рамках ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 208. | Организация коррекционно-логопедической работы в доо в условиях реализации ФГОС ДО | 16/40/72/108/144 |
| 209. | Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях введения ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 210. | Специальное (дефектологическое) образование. Олигофренопедагогика и олигофренопсихология в системе ФГОС ООО | 16/40/72/108/144 |
| 211. | Технологическая карта по информатике в условиях реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 212. | Профессиональный уровень ИКТ-компетентности педагога в комплекте реализации ФГОС | 16/40/72/108/144 |
| 213. | Актуальные проблемы дополнительного образования детей в условиях ФГОС | 16/40/72/108/144 |